今年以來(lái)，柴家溝井依托考試中心陣地與素質(zhì)興安網(wǎng)絡(luò)兩大板塊優(yōu)勢(shì)，推出基礎(chǔ)培訓(xùn)和創(chuàng)新培訓(xùn)兩條主線，積極實(shí)施千人培訓(xùn)計(jì)劃，保障了安全生產(chǎn)有序推進(jìn)，為礦井高質(zhì)量發(fā)展蓄勢(shì)賦能。
配送制安全培訓(xùn)“全員制”
“小馬，你的安全操作證快到期了，明天去培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)，好好聽(tīng)課完成結(jié)業(yè)，爭(zhēng)取拿上新的操作證”，該礦綜采隊(duì)值班隊(duì)長(zhǎng)對(duì)馬興楠說(shuō)道。
為進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)管理人員的安全管理行為和員工的安全操作行為，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》《煤礦安全培訓(xùn)規(guī)定》等法律法規(guī)，該礦針對(duì)全年培訓(xùn)計(jì)劃，與公司安全培訓(xùn)中心聯(lián)合，采取“自培+委托培訓(xùn)”的模式，按培訓(xùn)人員類別、培訓(xùn)課時(shí)、培訓(xùn)內(nèi)容，有側(cè)重點(diǎn)的分期分批次持續(xù)有效開(kāi)展安全培訓(xùn)、事故案例警示教育等，全面提高了員工現(xiàn)場(chǎng)安全組織管理與組織協(xié)調(diào)能力，著力提升了職工安全意識(shí)和操作技能，積極參與安全生產(chǎn)各種作業(yè)，引導(dǎo)教育積極參與，杜絕“三違”陋習(xí)，消除事故隱患，改善安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，促使了安全基礎(chǔ)水平更加鞏固扎實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理更加規(guī)范有序。同時(shí)，對(duì)符合規(guī)定的安全培訓(xùn)檔案資料建立“一人一檔”，按要求管理、定期保存。
全天候人機(jī)素質(zhì)“屏對(duì)屏”
“現(xiàn)在我們無(wú)論在哪，只要一部手機(jī)就能隨時(shí)隨地學(xué)”，該礦劉奕汐在用手機(jī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)道。
該礦針對(duì)“陜西煤業(yè)-素質(zhì)興安-全員考試”網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，重新推出學(xué)習(xí)積分制，積分范圍包含簽到、知識(shí)學(xué)習(xí)、模擬考試、手機(jī)考試、視頻學(xué)習(xí)、練習(xí)時(shí)長(zhǎng)、手機(jī)練習(xí)7個(gè)方面，題庫(kù)包含陜西煤業(yè)、銅川礦業(yè)、礦井三個(gè)層面的題庫(kù)知識(shí)，礦井結(jié)合實(shí)際新增非生產(chǎn)部門題型，題庫(kù)知識(shí)涉及知識(shí)面廣，員工可通過(guò)電腦、手機(jī)和平板等，利用工作之外的時(shí)間，堅(jiān)持每天登陸系統(tǒng)后，按步驟進(jìn)行練題、模擬考試和視頻學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于每天或是當(dāng)月學(xué)習(xí)情況，可以通過(guò)個(gè)人排名查看積分，只需一臺(tái)手機(jī)就可隨時(shí)隨地學(xué)，方便又便捷，工作生活兩不誤，既加深了對(duì)題庫(kù)知識(shí)的理解，有可運(yùn)用到日常工作中，在“學(xué)、比、趕、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍中，以此達(dá)到了以學(xué)促考，學(xué)考結(jié)合的目的，不斷提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
菜單式服務(wù) 創(chuàng)新培訓(xùn)“有特色”
該礦優(yōu)化分類分級(jí)，區(qū)分不同層次、不同崗位，不同人員，開(kāi)辟特色“學(xué)習(xí)菜單”板塊，助力培養(yǎng)本領(lǐng)高強(qiáng)的干部隊(duì)伍。在實(shí)施管理人員培訓(xùn)方面，以著力培養(yǎng)新時(shí)代管理人員“政治三力”“八項(xiàng)本領(lǐng)”“七種能力”為切入點(diǎn)，以銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院和礦井考試中心為載體，讓干部“走出去”開(kāi)闊視野、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”啟迪思維、“深下去”提升能力，助力培養(yǎng)本領(lǐng)高強(qiáng)人才隊(duì)伍。在實(shí)施專家培訓(xùn)方面，根據(jù)礦井高質(zhì)量發(fā)展需求，針對(duì)生產(chǎn)區(qū)隊(duì)職工“偏科”問(wèn)題，有針對(duì)性地確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，突出組織、紀(jì)檢、宣傳、工會(huì)、共青團(tuán)、信訪穩(wěn)定六大業(yè)務(wù)，邀請(qǐng)黨群工作部政工人員從安全的角度進(jìn)區(qū)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新性地安全教育培訓(xùn)、親情教育培訓(xùn)和案例教育培訓(xùn)，補(bǔ)足短板提升整體水平。
場(chǎng)景式模擬 VR“實(shí)景化”
“VR設(shè)備能將井下日常作業(yè)的操作流程及方法進(jìn)行還原，并虛擬到生產(chǎn)環(huán)境中，切實(shí)解決復(fù)雜環(huán)境實(shí)操培訓(xùn)難等問(wèn)題，有效提升員工安全操作水平和綜合業(yè)務(wù)能力”，該礦培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人蔡小玲介紹道。
該礦依托智能礦山全景培訓(xùn)系統(tǒng)VR教學(xué)，把井下生產(chǎn)實(shí)際與煤礦事故案例相結(jié)合，模擬不同事故場(chǎng)景，真實(shí)還原井下“實(shí)景”，分批次開(kāi)辦VR教學(xué)培訓(xùn)，按班次有序組織生產(chǎn)區(qū)隊(duì)干部職工“親身”經(jīng)歷瓦斯、火災(zāi)、透水、頂板、沖擊地壓等危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，感受安全事故發(fā)生瞬間帶來(lái)的震撼及造成的嚴(yán)重后果，場(chǎng)景切換可交互性強(qiáng)，VR畫(huà)面生動(dòng)形象、直觀易懂，增強(qiáng)了員工按章操作和安全防范意識(shí)，大幅提高了培訓(xùn)效果和職工技能操作水平，實(shí)現(xiàn)了日常安全教育培訓(xùn)由“說(shuō)教式”向“體驗(yàn)式”的轉(zhuǎn)變。
