秋來風(fēng)景依舊麗，正是碩果收獲時。一次由銅川礦業(yè)公司宣傳部組織的新聞輿論通訊員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，一場由各大媒體老師的精彩紛呈的現(xiàn)身說法的授課講解，學(xué)員們的積極參與、交流互動、相互學(xué)習(xí)、彼此提高的學(xué)習(xí)深造的平臺，讓我看到了我們礦業(yè)公司一直耕耘在宣傳報道一線老人手的執(zhí)著堅(jiān)守，新生力量的冉冉崛起和接收新鮮事物的激情、好學(xué)上進(jìn)的精神，倍感自身學(xué)習(xí)充實(shí)的東西還很多，也增長了再學(xué)習(xí)、再深造、再提高的熱情和勇氣，讓我收獲頗豐。
一周的時間雖然短暫，系統(tǒng)的聽講、相互之間的交流溝通，始終把自己當(dāng)作急于汲取知識的學(xué)生，補(bǔ)短板、找不足，以平和的心態(tài)接受再教育、再充電，再提高，從學(xué)習(xí)中、同行的互動探索中，不斷提升自己把握文字、駕馭寫作的能力水平，從中受益，感觸頗深。
新聞的本源是讀者欲知應(yīng)知而未知的定義分析，劉喜順老師就如何發(fā)現(xiàn)新聞的講課，讓我從根本上初步了解了新聞的演變、新聞的要素、新聞的類別、新聞的基本特點(diǎn)、新聞的傳播要求，明白了新聞傳播所要具備的真實(shí)性、時新性、重要性，開闊了新聞宣傳的視野，掌握了新聞來源的一般途徑，為今后在新聞報道中，以真實(shí)、形象、迅速、及時撰稿明確了最基本、最核心的基本規(guī)律，指明了新聞輿論所要傳導(dǎo)的正確方向。
崔戰(zhàn)雄老師的授課，讓我詳知作為一名優(yōu)秀新聞輿論人所要具備的基本素養(yǎng)，就要做一個有心人，觀察、報道不當(dāng)“宅男”、不當(dāng)“家庭婦女”，讓我明白了作為一個新聞媒體人，在實(shí)際工作中，要帶著激情、帶著感受、去觀察生活，積累素材、豐富文稿，要不斷深入生活、深度、廣度、多元化、用自己的親身感受、獨(dú)特視角去找線索、多觀察、多琢磨、多思考，在意思與意義之間把握好新聞的“出新”，事物的“鮮活”，要在日常生活中注意、善于去挖掘素材，把握好新聞寫作的基本原則，以新聞所要求的“新鮮活、吸引人、時效性”，賦予新聞報道的生命力、傳播力，指導(dǎo)性、方向性，用自己的語言發(fā)表“綠色新聞”，去講述生活、工作、企業(yè)的好故事、做好正能量輿論宣傳的喉舌和傳播者。
鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，李成龍、王成祥等老師就如何當(dāng)好一名優(yōu)秀通訊員、消息的寫作方法，從多年來個人親身感受，談了寫作所要具備的基本方法，寫新聞的事實(shí)依據(jù)、真實(shí)性，寫作所要保持的態(tài)度，那就是自我勤奮、多寫多練，多學(xué)多練、堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持執(zhí)著不言放棄。在日常中逐步提高自己宣告謀篇的立意高度、以新角度、新思維盡可能讓新聞出彩，要善于總結(jié)，在改進(jìn)中不斷提高，在摸索中逐步成長。
俗話說，梧桐引鳳凰，花香蝶自來，秧好半年禾，題好一半文。題目的標(biāo)新立異，就是文章的眼，開門見山，聞其花香，一個好的題目，才會引起讀者的興趣和直接閱讀的欲望。文章的題目更要?dú)w納出文章的主旨，這樣才能讓別人一目了然你所要表達(dá)的中心思想，這是這次學(xué)習(xí)聽講的最大收獲，也是我今后寫作宣傳，反復(fù)推敲、盡善盡美的努力方向。通過學(xué)習(xí)，我時刻提醒自己，今后的謀篇布局、縱觀全文，要站在太陽的高處看待問題，要扎根在基層沃土寫文章，這樣文章才會有生命，才回去吸引讀者的眼球。要在不斷學(xué)習(xí)過程中學(xué)會汲取精華、棄其糟粕，以熱愛這個職業(yè)的感情、人品上的過關(guān)、事業(yè)上的責(zé)任感，切實(shí)靜下心來，以不斷提高基礎(chǔ)的追求，用最陽光、最向上、最健康的心態(tài)感情，不斷去豐富自己的心靈世界，以瞄準(zhǔn)新聞發(fā)表的“靶心”為追求新聞輿論宣傳的命中率，不斷去培養(yǎng)和鍛煉對待新聞輿論的敏感性、責(zé)任心，以新聞的實(shí)效價值，社會需求、客觀要求，以大家關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、制度政策的正面引導(dǎo)、宣傳，準(zhǔn)確無誤，去豐富表現(xiàn)形式、烘托主題思想，以所見所聞所寫的真實(shí)感，內(nèi)容的可信度去增加主題思想的厚重度和可讀性。
一堂生動、貼近實(shí)際的自媒體寫作與應(yīng)用，拉近了學(xué)員與老師的距離，提起了我們學(xué)習(xí)饑渴的濃厚興趣，王栓興老師的生動教學(xué)，讓學(xué)員有了接收新鮮事物的沖動和欲望，自媒體是什么，怎么寫，動教學(xué)的特色，讓我們?nèi)谌肫渲校c老師互動，從中學(xué)到了自媒體文章的寫作技巧、注意事項(xiàng)、標(biāo)題應(yīng)用、配圖關(guān)鍵、基本架構(gòu)、容易產(chǎn)生的誤區(qū)、寫作素材的選取、如何讓自己的作品豐滿，吸引更多人去關(guān)注，從而進(jìn)一步提高個人文章的點(diǎn)擊率和用戶的關(guān)注度。
留心處處皆學(xué)問，練達(dá)處處有文章。通過學(xué)習(xí)交流，我深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，只有在不斷學(xué)習(xí)借鑒、交流溝通、日益積累中，才會自如的用所學(xué)所知所感去寫好新聞，才能講述好銅煤故事，傳遞正能量為企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展、治虧創(chuàng)效、追趕超越去鼓與呼。（作者單位：實(shí)業(yè)公司）
責(zé)任編輯：周彥榮 編輯：郝 龍
