陳家山礦多措并舉提升班組管理水平，通過建立一個(gè)體系，構(gòu)建兩個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)新三種機(jī)制，巧念班組“管理經(jīng)”，為礦井安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
建立一個(gè)體系。按照“管理到班組、責(zé)任到班長、安全到崗位”的總體要求，完善“班前班后會(huì)制度”、“班長現(xiàn)場安全巡視及安全確認(rèn)制度”、“班組長交流制度”和“班組長聘用制度”，通過制度的完善和建立，形成了組織健全、管理到位、責(zé)任落實(shí)、運(yùn)行有效的班組建設(shè)體系，為不斷提升班組管理水平提供了保證。
構(gòu)建兩個(gè)平臺(tái)。一是構(gòu)建班組管理平臺(tái)。結(jié)合各班組工作性質(zhì)和自身工作實(shí)際，通過班組長安全生產(chǎn)碰頭會(huì)、班組安全例會(huì)、班組民主管理會(huì)等形式，交流班組建設(shè)工作規(guī)律、不斷完善班組建設(shè)規(guī)范，推進(jìn)班組建設(shè)。二是構(gòu)建班組長學(xué)習(xí)成長平臺(tái)。定期舉辦各種形式的班組長輪訓(xùn)班，并在班組內(nèi)部全面推行“手指口述”、安全確認(rèn)工作法；通過崗位練兵、技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒等形式，為提升班組長素質(zhì)搭建了平臺(tái)；采取“每日一題，每周一課，每月一考，每季一評(píng)”的方法，對(duì)各班組的教育培訓(xùn)情況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查考核，促使班組長逐步由經(jīng)驗(yàn)管理型向科學(xué)管理型、由單一業(yè)務(wù)型向全面管理型轉(zhuǎn)變。
創(chuàng)新三種機(jī)制。一是創(chuàng)新管理機(jī)制。在工作思路上，不斷引入現(xiàn)代班組管理理念，由經(jīng)驗(yàn)管理模式向科學(xué)管理模式轉(zhuǎn)變。在方式上，注重以人為本，把班長納入管理人員序列，建立了班委會(huì)制度，班組民主生活會(huì)制度，班務(wù)公開制度等，實(shí)現(xiàn)了制度化管理，促進(jìn)了班組管理由粗放型向自主型轉(zhuǎn)變。在工作內(nèi)容上，積極引入先進(jìn)的管理理念，積極推行班組安全自主管理。在人員的組織、崗位的安排、班組內(nèi)部的獎(jiǎng)罰方面都將權(quán)力盡可能地下放到班組。二是創(chuàng)新育人機(jī)制。實(shí)施班組長培養(yǎng)工程，出臺(tái)后備人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案，打破干部和工人身份界限。為選入后備人才庫的職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，通過培養(yǎng)、考核、使用，再培養(yǎng)、再考核、再使用的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，激發(fā)班組長的積極性。三是創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。每月考核一次，被評(píng)為達(dá)標(biāo)班組、班組長、星級(jí)員工等給予獎(jiǎng)勵(lì)。
編輯：郝 龍
