“授人以魚，不如授之以漁”，教給職工解決問(wèn)題的方法，不如提升職工解決問(wèn)題的能力。近年來(lái)，隨著現(xiàn)代化新型設(shè)備的引進(jìn)，專業(yè)技能提升了成為了礦井關(guān)注的問(wèn)題。
為進(jìn)一步提升全礦職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能水平，更好的服務(wù)于礦井安全管理和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)工作。近日，陳家山礦開(kāi)展了一項(xiàng)職工技能素質(zhì)強(qiáng)化提升培訓(xùn)活動(dòng)，并對(duì)參加培訓(xùn)的職工在每期培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行理論(閉卷)和實(shí)操形式進(jìn)行考試。
“我覺(jué)得剛才那個(gè)圖片的電氣設(shè)備與電纜有裸露的導(dǎo)體，是典型的‘明接頭’……”
“我覺(jué)得前面那組圖片應(yīng)該是咱們平常所說(shuō)的‘羊尾巴’，它的電纜末端沒(méi)接防爆元件……”
這是該礦在開(kāi)展實(shí)操技能理論知識(shí)授課時(shí)的一個(gè)畫面。課上，指導(dǎo)老師一邊向職工講授理論知識(shí)，一邊以職工檢修中經(jīng)常遇到的情況為例，讓參訓(xùn)職工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行情景再現(xiàn)，并以自身角度出發(fā)，請(qǐng)職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，參訓(xùn)的職工興趣盎然，積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常活躍。
為確保此次培訓(xùn)取得良好的效果，該礦本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，邀請(qǐng)了專業(yè)老師駐礦通過(guò)線上、線下和內(nèi)、外部的方式，對(duì)井下采礦工、礦井開(kāi)掘工、井下支護(hù)工以及井通風(fēng)工等7類技能工種，分別開(kāi)展災(zāi)害治理和“四化”建設(shè)急需的新型技能人才培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照職工的崗位和知識(shí)層面安排培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn)。職工按需“點(diǎn)菜”，勞資科與基層區(qū)隊(duì)協(xié)調(diào)集中“配菜”，將原有的“大鍋飯”式培訓(xùn)改變?yōu)椤白灾健迸嘤?xùn)，既滿足了職工的“口味”，又使職工快速掌握了新設(shè)備的操作技能、提升了培訓(xùn)效率。
“我現(xiàn)在真的能夠獨(dú)立完成一臺(tái)防爆開(kāi)關(guān)正常操作了……”剛剛參加完實(shí)踐考核的一職工興奮地說(shuō)道。
