“報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)！我叫張偉,是綜采二隊(duì)泵工，我的上級(jí)直接領(lǐng)導(dǎo)是班長(zhǎng)，我的主要職責(zé)是……”這是筆者10月27日跟班下井剛到銅川礦業(yè)公司金華山礦井下3209工作面泵房前，一名工人上前立正匯報(bào)，進(jìn)行崗位描述。但是，讓筆者納悶的是這位工人一邊匯報(bào)一邊看著手里的小卡片。筆者好奇，上前察看。那名工人見(jiàn)狀，趕忙解釋到：“礦上推行手指口述安全確認(rèn)法”和“崗位描述法”，內(nèi)容較多。我們?cè)诎嗲皶?huì)學(xué)習(xí)但是匯報(bào)時(shí)不太熟練，見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)有點(diǎn)緊張，有時(shí)候容易出差錯(cuò)，區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)為我們制作了小卡片，將內(nèi)容打印在上面，塑封后，我們裝在兜里。在井下休息的時(shí)候背一背，等到熟練了。就不用再拿出來(lái)了！“說(shuō)完，那位工人露出潔白的牙齒笑了。手中的小卡片輝映在絢麗的文化牌版、干凈整潔的操作間，液化泵轟鳴聲和著煤海深處職工們遵章守紀(jì)，按章操作的節(jié)奏，譜寫(xiě)著企業(yè)安全文化的新曲……
為了有效推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，達(dá)到以文化促進(jìn)安全、以文化爭(zhēng)創(chuàng)效益、以文化管理企業(yè)、以文化熏陶員工、以員工創(chuàng)造文化的最高境界。該礦黨政多次召開(kāi)專題會(huì)議，研討制定企業(yè)文化實(shí)施辦法。圍繞安全生產(chǎn)這一中心，結(jié)合井下各工種實(shí)際，重新修改完善了“崗位描述”和“手指口述安全確認(rèn)制”，在全礦推行。要求各單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、積極運(yùn)用推廣。各單位領(lǐng)導(dǎo)在組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別職工存在“雙述”操作不規(guī)范的情況。為此，各單位開(kāi)奇方、出妙招，結(jié)合“雙述工作”的開(kāi)展，制作了“雙述卡”（崗位描述、手指口述），卡片涵蓋了手指口述確認(rèn)制和崗位描述的基本內(nèi)容。兩千多名在崗職工人手一卡，為了避免在工作過(guò)程中造成卡片損壞，降低卡片的磨損率，所有“雙述卡”都經(jīng)過(guò)硬化塑封。職工裝配了“雙述卡”之后，無(wú)論何時(shí)何地，都可以通過(guò)卡片上的內(nèi)容深刻理解本崗位的責(zé)任、性質(zhì)和上下級(jí)關(guān)系，保證每一步操作都按照手指口述確認(rèn)制去安全執(zhí)行。
卡片雖小，作用卻大，通過(guò)“雙述卡”，職工從不會(huì)到會(huì)，從沒(méi)時(shí)間學(xué)到隨處可學(xué)，從只學(xué)不用到學(xué)有所用，形成了“人人知責(zé)任、人人懂操作、全員保安全”的良好局面。
編輯：魚(yú)聰玲
