安全生產(chǎn)，一刻也不能松懈；事故教訓(xùn)，警鐘長鳴。自“安全生產(chǎn)月”活動開展以來，陳家山礦緊扣“人人講安全、個個會應(yīng)急—查找身邊安全隱患”主題，持續(xù)以安全警示教育為抓手，瞄準(zhǔn)目標(biāo)、精準(zhǔn)發(fā)力，狠抓安全管理不放松，堅守安全紅線意識不觸碰，樹牢安全底線不動搖，不斷加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化安全警示教育，筑牢礦井安全生產(chǎn)防線。
“張林，通過觀看事故警示教育案例，你說一下案例中有哪些違章行為？”
“李某安全思想麻痹，檢查不仔細(xì)，操作不規(guī)范，違章指揮他人送電，接線人員沒有電工資質(zhì)，對違章指揮不抵制、不拒絕。在發(fā)現(xiàn)接線失誤后又沒有及時離開危險源，導(dǎo)致人員傷亡”。這是該礦綜采隊分析會上，事故案例分析，互動問答環(huán)節(jié)的一幕，也是該隊結(jié)合生產(chǎn)實際情況，強(qiáng)化職工安全培訓(xùn)的一項重要舉措。
該礦利用班前會和分析會學(xué)習(xí)時間，通過觀看事故警示教育案例、組織職工講述身邊人、身邊事的形式，把安全知識學(xué)習(xí)置入輕松、愉悅的環(huán)境中，讓職工牢記事故中的沉痛教訓(xùn)，在工作中時刻保持安全警惕性，自覺做到按章操作、安全生產(chǎn)。為了讓安全警示教育入耳入心，深植職工心靈深處，引導(dǎo)職工將自己置身于典型事故案例之中，換位思考把整個事故案例過程的違章違規(guī)行為、警示教育意義進(jìn)行深入剖析、逐一解讀，用身邊事教育身邊人，使廣大職工更有“代入感”、不當(dāng)“局外人”，引發(fā)職工對每一起事故案例的思考和回味，使廣大職工引以為戒、拉響預(yù)警，切實增強(qiáng)安全警示教育的實效性。
“班前會不僅是安全教育的第一課堂，也是安全生產(chǎn)的第一道工序。事故案例雖然時間不長，但和實際工作很貼近，職工看后互相談后果、說教訓(xùn)，警示自己按章作業(yè)、遠(yuǎn)離三違，效果很好?！痹摰V機(jī)電車間主任說道。
同時，該礦以安全“現(xiàn)身說法”的方式，圍繞典型案例暢談切身感受，提出對安全生產(chǎn)的意見和建議，用眼前的事例和血的教訓(xùn)引起大家對安全工作的共鳴和震撼，警醒他人要引以為戒，吸取教訓(xùn)，規(guī)范操作，從意識上重視安全，從行動上嚴(yán)守安全，真正將“安全”二字入腦、入心、入行，推動礦井安全生產(chǎn)。
