七一前夕，分公司黨委公司黨員干部發(fā)放了《習(xí)近平在正定》這本書，捧著這本書，懷著激動(dòng)又急迫的心情讀完了這本書。讀完這本書最大的收獲是作為一名青年團(tuán)員，一定要多讀書。
讀書這兩個(gè)字是貫穿《習(xí)近平在正定》的關(guān)鍵詞。書中這樣描述習(xí)近平把讀書作為一種生活習(xí)慣，“他的辦公桌和床頭上都是書，他一個(gè)人住在辦公室，晚上基本上就是研究工作和讀書”他辦公室家居的“最大變化就是一個(gè)書櫥變成兩個(gè)書櫥”。“在工作和接觸中，隨時(shí)隨處可以感受到他孜孜不倦不輟于學(xué)問的學(xué)子稟賦”。“他平時(shí)里都是博覽群書，一有時(shí)間就抽空加緊學(xué)習(xí)”......書中對他學(xué)習(xí)的描述無不讓我感到振奮。
同時(shí)，通過讀這本書，他向我們提出了四種學(xué)習(xí)的途徑。一是向書本學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材》和《國民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》兩本書，同時(shí)要求建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對政治理論、經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代化管理知識(shí)和文化學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)安排。二是向?qū)嶋H學(xué)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，注重調(diào)查研究，做好和自己工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的研究。三是向內(nèi)行和專家學(xué)習(xí)，注重經(jīng)濟(jì)理論和專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，跟上當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的步伐。四是向老同志、老干部學(xué)習(xí)，特別是注重學(xué)習(xí)，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)技術(shù)知識(shí)豐富的同事請教，注重汲取身邊人工作的經(jīng)驗(yàn)，為提高自身理論和專業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
這本書中，習(xí)近平總書記還特別強(qiáng)調(diào)，青年一代要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。他指出：這可以說是我們這一代青年的當(dāng)務(wù)之急。早在1983年4月25日，他就提出“人民要富裕，國家要富強(qiáng)，中華要振興”，這可以說是中國夢最早的出處。習(xí)近平同志曾深情地說：“正定是我從政起步的地方”。正定既是青年習(xí)近平治縣理政的生動(dòng)事件，又是他治國理政的思想起點(diǎn)，實(shí)踐起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。他帶領(lǐng)正定人民，堅(jiān)持起點(diǎn)要高、標(biāo)準(zhǔn)要高、思想作風(fēng)要新、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要新，工作扎實(shí)，講究實(shí)效，在“高、新、實(shí)”上下功夫，真刀真槍干一場，使正定出現(xiàn)了一個(gè)前所未有的嶄新面貌。
回望總書記的讀書成長歷程，就是他不斷地讀書學(xué)習(xí)的過程，他既向老同志學(xué)習(xí)，也向百姓學(xué)習(xí)，既讀有字之書，又讀無字之書，既將學(xué)問寫進(jìn)群眾心坎里，又將論文寫在華夏大地上。
