陳家山礦：馬陽
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年朋友們，大家好：
非常榮幸能有一個與大家分享、交流的機(jī)會。自今年“提高學(xué)習(xí)力 讀好六本書”活動開展以來，已經(jīng)過了半年多了。通過學(xué)習(xí)，有一些深深的體會和感受，今天與大家共享出來，以資參照和共勉。
管理大師彼得圣吉博士說：學(xué)習(xí)力是最可貴的生命力、最活躍的創(chuàng)新力和最本質(zhì)的競爭力，是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本，以獲取和保持個人、企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢最有效的狀態(tài)和過程。徐書記也在今年的工作會上指出：要抓住青年時期的有利時機(jī)，只爭朝夕，多讀書、讀好書、讀有用的書，才能做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織工作。所以我認(rèn)為開展“提高學(xué)習(xí)力，讀好六本書”活動不僅是推動公司轉(zhuǎn)型發(fā)展、追趕超越，深化團(tuán)建工作創(chuàng)新，提升隊伍水平，順利完成共青團(tuán)各項工作任務(wù)的智力保障。對我個人也是如沐甘露、受益匪淺。
一.此次活動對我的幫助
在工作和生活中，需要不斷的學(xué)習(xí)，讓我們的一生更加充實。雨果曾說過：“人生至高的幸福便是感到自己有一個崇高的目標(biāo)，只要不渝的追求就會成為壯舉?！钡?，我們都知道，只是在腦中空想而不付出實際行動是不行的。我們需要更多的條件。而此次活動就是為我們提供了一個非常好的平臺。首先激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。動機(jī)是一個人學(xué)習(xí)的理由，有了學(xué)習(xí)動機(jī)才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)。由于我平時學(xué)習(xí)積累不夠，寫的東西有時候差強(qiáng)人意。此次活動我明確目標(biāo)，認(rèn)真閱讀了推薦書目中《時間簡史》、《絲綢之路》等書籍，這兩本書非常有趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。世上所有的經(jīng)驗，都是由"事情"積累而來的。在活動開展期間，我堅持以飽滿的熱情投入到了學(xué)習(xí)中去，每天學(xué)習(xí)兩個小時，并且每周參加集中學(xué)習(xí)，堅持做好讀書筆記，努力做到學(xué)深、學(xué)透、學(xué)以致用。二是打牢了進(jìn)步的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一個不斷深化、升華的過程。通過學(xué)習(xí)和實踐，提高理論認(rèn)知水平，用理論聯(lián)系和指導(dǎo)服務(wù)于實踐，接受實踐的檢驗，同時在實踐中產(chǎn)生發(fā)展新的理論，而后再以升華了的理論指導(dǎo)服務(wù)新的實踐。如此，循環(huán)往復(fù)。如果不重視學(xué)習(xí)，不能在學(xué)習(xí)中不斷提高自己，就難以完成工作，甚至難以在一個崗位立足。所以在學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢了人生成長進(jìn)步的堅實根基。三是提升了自身綜合素質(zhì)。一個人的綜合素質(zhì)與讀了多少書，讀了什么書是有緊密聯(lián)系的。讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內(nèi)在性靈不斷成長的泉源。一冊好書，往往濃縮了作者一生的全部情感體驗與思想洞見。只有細(xì)細(xì)品味，個人品質(zhì)、情操、修養(yǎng)、情趣等才能有所提高。而我在此次活動中的最大收獲就是堅持。知識都是靠積累的,每天能堅持看一點東西,或?qū)W會一定東西,量變導(dǎo)致質(zhì)變,會有一天你將發(fā)現(xiàn)自己比原來的自己更強(qiáng)了。
二、對于讀書方面的一些心得體會
這段時間我通讀了《時間簡史》這本書?！稌r間簡史》是由英國偉大的物理學(xué)家史蒂芬·霍金撰寫的一本有關(guān)宇宙學(xué)的著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
初讀此書，不得不贊嘆史蒂芬教授那如絲般縝密的邏輯性，你會發(fā)現(xiàn)字里行間無不顯示出他過人的才智，他可以把相對論當(dāng)作孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規(guī)則。
記得整本書里面，我印象最深的是：再重復(fù)一下，由于時間和空間是相關(guān)的，一個和逆時旅行緊密相關(guān)的問題是你能否進(jìn)行得比光還快，這一點也許不會使你驚訝。很容易看出，時間旅行意味著超光速旅行，在你旅程的最后階段做逆時旅行，就能夠使你的整個旅行，在你希望的時間內(nèi)完成，而這樣你就能以不受限制的速度行進(jìn)！但是，正如我們將要看到的，倒過來也是成立的，如果你能以不受限制的速度前進(jìn)，你也就能夠逆時旅行。
其中一者成立而另一種不成立是不可能的。無可挑剔的邏輯在字里行間展露鋒芒，無死角的思維在史蒂芬的筆下盡情躍動，讓人無法相信這本書竟然是由只有三根手指能活動的殘疾人霍金教授寫出的呢？但是，就如同無法洞穿那無窮的宇宙一樣，我無法想象，霍金教授，是運用了怎能樣的力量才能完成這“時間”的書寫！他的書中的內(nèi)容令我神往，他的精神更令我敬佩！
經(jīng)過幾個月的堅持，我認(rèn)為讀好、讀細(xì)一本書要做到三個方面。首先讀書學(xué)習(xí)是一個主動的過程。愛因斯坦曾說過，“興趣是最好的老師”。興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人格的重要前提和原動力，一個人只有對某件事情產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會激發(fā)主動學(xué)習(xí)的動機(jī)和探究問題的動力，將讀書學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N人生的享受。從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，這一順序的顛倒，學(xué)習(xí)效果就會大不一樣。其次，讀書學(xué)習(xí)僅靠興趣和主動是不夠的，還要有科學(xué)的計劃安排。有的人在推薦的書目中光讀本專業(yè)所需要的書，忽略了其他綜合性的和其他專業(yè)的書，所以視野就受到了局限，不能全面提高。再次，我們要學(xué)會在讀書中發(fā)現(xiàn)問題，在思考中解決問題。要堅持帶著問題讀書思考，提高學(xué)習(xí)的效率，這樣才能收獲更多，啟發(fā)更大。
讀書使人明智，最終目的是提高自身學(xué)習(xí)的能力，為工作的開展提供智力保障。所以，我認(rèn)為我們對學(xué)習(xí)的熱情應(yīng)該有一個清醒的認(rèn)識，不僅局限于書本上的學(xué)習(xí)，在平時的工作中也要學(xué)用結(jié)合。我們作為一名企業(yè)員工，我的工作其實就是"做事"，而且所做的每一件事，都是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以如果能夠充分利用這些機(jī)會，在每一件事情被解決的過程中，所學(xué)得的知識與技能必然有所增加。
通過這幾個月的讀書學(xué)習(xí)，相信大家和我一樣都獲得了更多的知識和技能。但是人的潛力是無限的，收獲不是結(jié)局，而恰恰意味著下一段努力的開始。只有那些始終渴望向著更高層次攀登，并且愿意腳踏實地為之付出的人，才能夠最大限度釋放自身的潛力。這段一往無前的歷程就是人生。
以上就是我的一些體會和感受，有認(rèn)識不到位的地方還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指出。
謝謝大家！
